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2023年3月27日下午河南省远程互动教研平台开展初中语文省级教研活动。方城县教研室领导和方城县九年级全体语文教师齐聚方城县实验初中二楼报告厅，参加初中语文平台教研活动，认真聆听专家报告——复习教学专题。

教研会上，河南省基础教育课程与教学发展中心教研员丁亚宏老师做《研读课标，提高复习质量》的专题报告，河南省第二实验中学杨福建老师做《指向核心素养，提高课堂质量》的专题报告。为九年级语文教师的精准备考、科学备考、高效备考提出了很有价值的建议。

丁亚宏老师从2022年版《义务教育语文课程标准》谈起，用形象直观的图表让老师们明白语文核心素养、语文学习任务群、学业质量及学业水平考试之间的关系。应依据课标理念，按现行教材进行教学：设置教学情境，确定教学任务，设计实践活动，促进自主合作。重视评价的导向作用，回归课堂，回归教材。并且以近几年河南中招试题为例，说明语文核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语文情境中表现出来。积累与运用，重在抓应用，在运用中积累，在积累中运用，让学生与语言文字亲密接触；现代文阅读帮学生构建体系，古诗文阅读要求学生读懂理解，培养学生的审题意识，自主解决问题意识，问什么答什么，怎么问怎么答；写作，分文体进行规范的写作指导与训练。最后对备考提出了切实可行的建议：练在课下，要精选试题，归类训练；研在课上，探究体系遵循规律，举一反三；不功利，不焦虑，稳定军心，树立信心。

杨福建老师结合自己学校的实际，从三个方面谈了九年级备考的方法。一、研究试卷，明确备考。从课标中找依据，2022版课程标准中关于“学业水平考试”、“试卷的整体设计与规划”；研试卷对标准，研究近三年中招试卷，编制分析表，明确备考方向；明考向牢根基，依标扣本，夯实双基；全面复习，重点突破；总结方法，侧重运用；提高能力，直指素养。二、研究命题，科学备考。关注语材，重视文化传承。平时要关注社会重大事件或现象、较为前沿的科技发展等；关注教材，重视教考契合。注意单元提示，梳理归类知识要点，注意题干设问，考在中招学在课堂，注意名著导读，学法指导内容为要。三、研究课堂，高效备考。注重教学评的一致性，注重基于学情的教学案的设计，注重分层次教学。

听君一席话，胜读十年书。两位专家的报告既有理论高度，又有实践价值。强调了核心素养和价值取向，情境任务和综合考查，逻辑思维、辩证思维和形象思维的构建。教师要充分关注中考试题的创新能力，注重学生综合素质的培养与提升，在备考中要做好试题研究，科学、有序、高效地进行考前的复习，为学生搭建考前快速提升的桥梁和通道。

新课标、新教材、新政策，也是新的机遇和挑战。专家引领，名师赋能。以研共进，研以致远。本次省级大教研活动，从课标的高度解读中考命题，为九年级教师指点迷津，为九年级学生铸造了实现梦想的跳板，助力中考复习扶摇直上九万里。

（通讯员 程军 供稿）